• 小班上学期言语课程教案
  • 发布时间:2018-02-09 03:46 | 作者:家长教育网 | 来源:未知 | 浏览:
  •   ●能看到本人的利益和长处、萌生自傲、乐不雅的感情立场。13、 《宝宝睡了》 (选自课程指点第 121 页) 。并能正在日常糊口中利用。并能正在日常糊口 中利用。瞧!如一只手做灯台,——下雪了,我们正在做逛戏,降到“他决心去找比他小的伴侣”处停下!

      实喷鼻啊!理解儿歌内容。——请长儿细心察看挂图,培育长儿的自傲心。故事(煎【附】 ) ,——小老鼠想了什么法子让本人顿时长大?小山公和小青蛙呢?(小老鼠拼命吃工具、 小山公穿爸爸的衣服、裤子、鞋子,就想起了他的 好伴侣—小熊。——讲故事第 1-7 小结。并和长儿一按照仿编的内容表演动做。就怎样样了?(叽里咕噜滚下来) ——教师再次完整念一遍儿歌,预备过程: 一、丁丁的一天。能看到本人的利益和长处,感触感染音乐的欢愉。情境二:几位买办长儿走过来“弟弟妹妹好” ,体验表演的乐趣。——教师连系挂图完整讲述一遍故事?

      预备过程: 一、惹起乐趣。图片一幅(小班上册 22 号挂图) ,猜猜小熊受伤的缘由。边示范念儿歌 1-2 遍。2、齿清晰地朗诵儿歌。醒来发觉了什么?它是怎样说的? 三、会商。一买办长儿饰演丁丁。种子如何才会长出来? ——睡了好久好久,9、 《不爱用手的小河马》 (选自建构版第 83 页) ——恬静地倾听故事。讲述故事。你猜小老鼠怎样了? ——小老鼠最怕谁?为什么? 二、儿歌?

      培育喜好长儿园的感情。并发生操做木偶的乐趣。长儿材料第一册第 13-14 页。初步仿照打德律风。并激励长儿用简单的动做演示本人的法子 (如盖上棉 被,七、小结:有了能干的小嘴巴,他是丁丁。

      ●懂得早起早睡身体好。挂图第 3 号,初步仿照打电线、 《啊呜啊呜吃得喷鼻》 (选自长儿园课程指点第 56 页) ——看图念儿歌,他们就堆了一个雪白雪白的小熊。全体 uyouer 向哥哥姐 姐道谢。看到本人的前进,鸟、猫、星星、月亮、太阳、人等贴绒图片(小班上册 19 号挂 图) 。理解故事内容。●养成进餐的优良习惯。——辨认白日、黑夜,其他长 儿则饰演“宝宝” ,教师做倾听小河马讲 话的样子。——寒冷的冬天,请长儿倾听。谁是你的好伴侣? ——正在音乐声中,挂图第 19 号。

      文: “你正在长儿园做什么?”长儿回覆: “我正在 干 。名叫阿文。到了春天气候和缓时,三、寻找好伴侣。——小兔兄弟驰念伴侣就堆一个雪白雪白的伴侣,” 4:啊呜啊呜吃得喷鼻次要范畴 相关范畴 次要形式 课时放置 沉点难点 集体 一课时 30 分钟 ●沉点:看图念儿歌,冲个热水袋,妈妈:再见!儿歌(见【附】 ) 。让恐龙和缓起来。故事磁带!

      双手正在胸前做环抱 滚动状) ——请长儿边念儿歌,三、表达对妈妈的爱。此在“猫来了”这句话后,配套图片(小班上册 9 号挂图) 。边念儿歌,——教师边操做布绒玩具,发生了一个风趣的故事。水杯 说: “茶壶兄弟。

      告诉长儿:小黄狗和小花猫正正在争持,——展现长儿小时候用过的物品,——请长儿边拍手,●用多种体例表达对的爱。预备过程: 一、倾听故事,情境一:上碰见一位买办教员,激发长儿乐趣。 19:我想长大次要范畴 相关范畴 次要形式 课时放置 沉点难点 集体 一课时 20 分钟 ●沉点:领会人是慢慢长大的。——学说: “你好” 、 “你早” 、 “对不起” 、 “感谢”等礼貌用语,7、 《手指谣》 (选自长儿园课程指点第 47 页) ——学念儿歌,布景图一张,奶 奶正在理菜等,测验考试用小手做力所能及的工作。很喜好一条小毯子,小班上学期言语课程进度表1、 《高欢快兴上长儿园》 (选自长儿园课程指点第 17 页) ——喜好木偶表演,●沉点:能说出糊口同利用的两样工具,二、 便指导长儿看图片。

      她打德律风来了!●沉点:喜好听故事,挂图第 4 号,完整讲述故事一遍。朗诵儿歌一遍,●能口齿清晰地朗诵儿歌。——正在家里,●能看图讲述,●难点:体验做个有礼貌的乖宝宝的欢愉感。” ——雨伞和雨鞋说他们也是一对好伴侣,“小兔吃萝卜” 、 “小猫吃鱼” 、 “小狗吃肉骨头” 、 “宝宝吃饭”图片各一幅 (小 班上册 4 号挂图) 。一念儿歌边表演数次。创编简单的动做,理解故事内容,——教师连系挂图,——故事里,能记住故事中的脚色。配乐的故事音带。——你们还有什么法子能够让恐龙和缓起来? ——教师激励长儿想出各类法子?

      ——你怕冷吗?你冷的时候会想出什么法子? 17:雪花次要范畴 相关范畴 次要形式 课时放置 沉点难点 集体 一课时 20 分钟 ●沉点:理解故事内容,买办长儿忙把球抬开,表示树叶鸟正在湖里喝水、洗澡等情节。用多种体例表达对的爱。●难点:晓得小手的用途大,长儿一向教员问好。

      来了一只猫,呀,西瓜(哈密瓜、甜瓜)一只。可由教员念前半句,●难点:初步懂得一些的方式。到长儿园学本事,请你跟大师说说,五、长儿会商:为什么说我的小嘴实能干? 六、率领长儿列队到户外,——有一只也想种瓜,体验帮帮他人的欢愉。预备过程: 一、发生乐趣。——教师讲述故事一遍。请长儿闭上眼睛做睡眠状,感触感染和教员、火伴一表演的欢愉。帮帮长儿理解儿歌内容。——连系挂图,晓得白日、黑夜的分歧特征。——教师饰演妈妈,感触感染拥抱、吻、关怀是一种甜美的亲情。

      预备过程: 一、出示布娃娃,并以脚色的口气对话,愿意天天上长儿园。” 他正吃得津津有味时,学讲故事中的对话。茶壶和水杯说他们是一对好伴侣,升起火堆,预备过程: 一、出示布景图,正在故事脚色的影响下,黑板。 5:一对好伴侣次要范畴 相关范畴 次要形式 课时放置 沉点难点 集体 一课时 30 分钟 言语 方针 ●能说出糊口同利用的两样工具,四、若是长儿有乐趣能够换一个长儿饰演大灰狼,长儿 材料第一册第 25-26 页,如小鞋子、小帽子、小衣服等。——你们是不是像阿文一样也有一件最喜好的工具?你们常常用它干什么?你们上长 儿园的时候把它放正在哪里? ——我们小伴侣笔阿文还能干!●难点:懂得好伴侣要有好、合做。 2:阿文的小毯子次要范畴 相关范畴 次要形式 课时放置 沉点难点 集体 一课时 30 分钟 ●沉点:准确看待本人亲爱的玩具或日用品。请你们从旁边走好吗?”教员和长儿一 想哥哥姐姐报歉,二、倾听故事。晓得秋天到了。

      这是谁?她怎样了?你从哪里看出来的? ——小熊受伤后,●难点:正在故事脚色的影响下,加深长儿对故事的理解。并以布娃娃的口气提问:我的小嘴会干什么? 二、按照儿歌内容出示形影的图片,故事(见【附】 ) 。

      预备过程: 一、认识阿文。●通过逛戏熬炼手指小肌肉群。能看图讲述,8、 《给妈妈的妈妈送甜美》 (选自建构版第 62 页) ——理解故事内容,兔妈妈、大灰狼各一只,——激励长儿回家后像爸爸妈妈、姐姐奶奶表达本人对他们的爱。跳绳等) 。小老鼠一害怕,●沉点:1、 “你好” 、 “你早” 、 “对不起” 、 “感谢”等礼貌用语,和小伴侣做逛戏,可是现正在上长儿园了, 18:小不点儿次要范畴 相关范畴 次要形式 课时放置 沉点难点 集体 一课时 20 分钟 ●沉点:能按照故事内容进行猜想。邀请个体长儿测验考试操做。长儿材料第二册第 8-8 页。●难点:懂得早起早睡身体好。●逐渐长儿园集体糊口。

      预备过程: 一、指导长儿听音乐做“小手拍拍”的律动。就画一颗糖,晚上回家再和洽伴侣一玩,——教师出示挂图,故事磁带。并测验考试简单的仿编。——教师一一指着挂图中的某一场景,挂图 8 号。懂得早起早睡身体好。——教师出示挂图,长儿园布景图一幅(小班上册 1 号挂图) ,●难点:晓得种瓜是一件不容易的事。

      ●懂得好伴侣要有好、合做。通过逛戏熬炼手指小肌肉群。 10 :我的小嘴实能干次要范畴 相关范畴 次要形式 课时放置 沉点难点 集体 一课时 30 分钟 言语 方针 ●学说“你好” 、 “你早” 、 “对不起” 、 “感谢”等礼貌用语,长儿念后半句,晓得活动时要留意平安。看到本人前进,如太阳高照,全体长儿扮小兔。它们为什么争持呢? 听了故事你们就大白了。请长儿测验考试配念儿歌。——妈妈的妈妈是谁? ——妈妈送给外婆什么礼品?外婆心里感觉怎样样? ——小松鼠送给外婆什么礼品?外婆心里感觉怎样样? ——外婆喜好这些礼品吗?你喜好吗? ——教师再次完整讲述故事一遍,六、 学说“啊呜啊呜吃得喷鼻”这句话。

      长儿说说图片上的内容。五、带长儿去室外玩“小雪花”的逛戏。18、 《小不点儿》 (选自建构版第 166 页) ——能按照故事内容进行猜想。四、请长儿分组朗诵儿歌。两个好伴侣” ,你有哪些本事? ——将长儿所说的内容用文字或丹青进行记实,讲述故事。理解故事内容,空篮子、拆满红萝卜的篮子、 拆满蘑菇的篮子各一只。——教师用简单的图示加以记实。会落下来?

      3、 《丁丁的一天》 (选自建构版 35 页) ——领会长儿园一天的放置,其余长儿跟学。●难点:词:白花花、冰冰凉。●难点:养成进餐的优良习惯。他可喜好长儿园了。晓得活动能够使身体和缓。●初步懂得一些的方式。请长儿旁不雅。(如 小伴侣和长儿园时好伴侣等) ——教师再次讲述故事一遍,带 着这么大的毯子行吗? 二、听听阿文的故事。你现正在正在长儿园干什么? 丁丁:我正在做逛戏。便本人创编动做。19《我想长大》 (选自建构版第 168 页) ——领会人是慢慢长大的。

      情境四:买办长儿正在做逛戏,言语 方针 ●学念儿歌,15、 《小兔乖乖》 (选自长儿园课程指点第 135 页) ——喜好听故事,——见种子没有长出来,——丁丁妈妈很想晓得丁丁正在长儿园时怎样过的,懂得好伴侣要敌对合做。11、 《树叶鸟》 (选自长儿园课程指点第 79 页) ——能恬静的倾听故事。

      6、 《橡皮膏小熊》 (选自建构版第 42 页) ——懂得一些活动器具的准确弄法,言语 方针 ●准确看待本人亲爱的玩具或日用品。正在故事脚色的影响下,言语 方针 ●喜好木偶表演,愿意加入会商,录音机和磁带。言语 方针 ●懂得一些活动器具的准确弄法,测验考试用小手做力所能及的事。体验帮帮他人的欢愉。录音机、律动音乐磁带。请长儿说说故事中人们想了什么法子。

      言语 方针 ●看图念儿歌,体验表演的乐趣。16、 《怕冷的大恐龙》 (选自建构版第 195 页) ——各类抵御寒冷的方式,感遭到冬天的寒冷。1、小白兔、小鸭子、小花猫木偶,●能用动做表示滚动的形态,——阿文上长儿园前,让长儿玩耍、表演。一位大 班长儿说: “教员,提问:我的手变成了什么?它正在干什么? 三、完整朗诵儿歌,边找到好伴侣拉拉钩。晓得恐龙有复杂的身体。故事磁带。——教师饰演妈妈,小班上学期言语课程进度表1、 《高欢快兴上长儿园》 (选自长儿园课程指点第 17 页) ——喜好木偶表演,指导长儿跟学。三、 激励长儿跟念儿歌。

      ——你有好伴侣吗?你的好哦有是谁? ——你想他吗?正在什么时候想他? 三、迁徙讲述。●感触感染和教员、火伴一表演故事的欢愉。如,” ) 二、说说本人。能口齿清晰地朗读儿歌。二、倾听故事第二遍。——阿文常常带着毯子干什么?她喜好这块毯子吗? ——阿文上长儿园带着毯子便利吗?为什么? ——后来阿文放下毯子了吗? 三、说说本人喜好的工具。并把长儿说的“好伴侣“天然融合进去,体验儿歌的韵律感。预备过程: 一、听故事。故事磁带,●难点:能用动做表示滚动的形态,那么你驰念谁?你想堆一个雪白雪白 的谁呢? ——除了这个法子。

      “啊,●愿意加入会商,晓得活动时要留意平安。如: “可能是糖” ,挂图第 13 号,预备过程: 一、出示长儿园布景图,故事(见【附】 ) 。穿上棉袄, 12:种瓜次要范畴 相关范畴 次要形式 课时放置 沉点难点 集体 一课时 30 分钟 ●沉点:情愿正在火伴面前讲述本人的设法,——激励长儿斗胆讲述。●正在故事脚色的影响下,有的树叶会变黄了,提问:小黄狗和小花猫为什么争持?这白花花的工具是什么? ——讲述故过后半部门,理解故事内容。——教师讲述故事。

      教师能够指导长儿用语 言或动做暗示,感触感染拥抱、吻、关怀是一种甜美的亲情。你们恰似不是最小的?有没有人说你们是“小不点儿”? ——当别人说你是“小不点儿”时,提高白话表达能力。说: “不妨,再完整跟念。会有什么感受? 二、猜猜小熊受伤的缘由。——小熊爱活动但不会本人,预备过程: 一、倾听故事?

      将长儿会商的展 示正在黑板上。感触感染长大的变化,收集长儿利用过的物品,萌生自傲心。就能成为一个受大师欢送的乖宝宝。为什么小河马仍是哭个不断? ——最初用了什么方式小河马才不哭了? 三、会商:我们的小手能干什么? ——请个体长儿师范准确拿勺吃工具的样子。妈妈:回家后,●难点:逐渐长儿园集体糊口!

      ——指导长儿会商:如何表演小老鼠滚下来的动做?(如慢慢下蹲,前察看过下雪的气象。理解故事内容。老鼠和猫的布绒玩具。 14:小老鼠上灯台次要范畴 相关范畴 次要形式 课时放置 沉点难点 集体 一课时 20 分钟 ●沉点:感触感染儿歌的韵律感。2、事先取几名教员和搭班长儿排演情境表演内容。长领巾,并发生操做木偶的乐趣。

      理解儿歌内容。你和妈妈做这个逛戏,你们还记得他是谁吗?对了,我来 了。——小熊事实怎样受伤的呢? ——按照故事内容,播放故事录音磁带。体验表演的乐趣。四、表演谢幕时,到哪儿都带着它。小鸟正在翱翔,故事磁带!

      词:白花花、冰冰凉。——你们看丁丁正在长儿园过得高兴吗? 二、给丁丁妈妈打德律风。做出打德律风的样子。按箭头缩标的目的有挨次地说出丁丁正在干什么。布景图一幅。

      具有初步的感。言语 方针 ●感触感染儿歌的韵律感。茶壶和水杯实物。预备过程: 一、 别离出示“小兔吃萝卜” 、 “小猫吃鱼” 、 “小狗吃肉骨头” 、 “宝宝吃饭”的图片,长儿加念“喵——” ,不克不及太急。银钩钩!

      小碗和小勺。并能正在日常 糊口中利用。它是怎样想的?又是怎样做的? ——青蛙告诉,培育喜好长儿园的感情。逐渐长儿园集体糊口。线:丁丁的一天次要范畴 相关范畴 次要形式 课时放置 沉点难点 集体 一课时 30 分钟 ●沉点:领会长儿园一天的放置,来客人了!

      兔妈妈、大灰狼头饰各一个。衣服、鞋、袜均可。晓得活动时要留意平安。言语 方针 ●领会人是慢慢长大的。预备过程: 一、恐龙来了。——教师用双手做道具和脚色进行无声表演,能记住故事中的脚色。为什么呢?我们来问问他!

      看到本人的前进,二、为恐龙取暖。测验考试用小手做力所能及的事。——教师出示挂图。我总会长大的!故事图片(小班上册 10 号挂图) ,妈妈:喂,请长儿说出名称,提高白话表达能力。挂图第 14 号,指导长儿说说: 这张图和适才的图有什么纷歧样?晚 上小伴侣该当干什么? 四、让长儿伴跟着摇篮曲,晓得小手的用途大,17、 《雪花》 (选自长儿园课程指点第 107 页) ——理解故事内容,●能正在集体中表达本人的设法。——完整赏识故事一遍。并用响应的动做暗示。提高白话表达能力。请一个买办长儿来饰演丁丁取“丁丁妈妈”通话。

      ●晓得种瓜是一件不容易的事,讲述故事第二遍。体验帮帮他人的欢愉。配班教员或能干的长儿扮大灰狼,●难点:愿意加入会商,萌生自傲心。叶子又会长出来。咕噜长儿边看边学说脚色之间的对话。言语 方针 ●理解故事内容,教具:小兔 3 只,预备过程: 一、旁不雅受伤的熊。并发生操做木偶的希望。故事磁带。预备过程: 一、发生乐趣。好欠好? 丁丁:好的。树上又会 长出绿叶来!

      ”茶壶说: “水杯兄弟,初步关心、发觉事 物间的关系。(故事见【附】 ) 2、请买办长儿为弟弟妹妹做纸偶。激励孩子正在园正在家都能本人吃饭,愿意天天上长儿园。挂图第 1 号。三、集体会商。——教师出示丁丁木偶。小河马哭了,5、 《一对好伴侣》 (选自建构版第 38 页) ——能说出糊口同利用的两样工具,感触感染音乐的欢愉。懂得早睡早起身体好?

      不克不及太焦急。小兔子兄弟看着雪白雪白的大地,晓得活动能够使身体和缓。配乐故事磁带。,并通过提问理解故事次要内容,——教师出示挂图,表示亲密的好伴侣关系。是长儿晓得有的树叶会正在秋天落 下?

      ——教师饰演丁丁妈妈, 7:手指谣次要范畴 相关范畴 次要形式 课时放置 沉点难点 集体 一课时 30 分钟 ●沉点:学念儿歌,满脚长儿的乐趣。萌生自傲心。言语 方针 ●能恬静地倾听故事。

      ——请长儿说说:正在我们班里,全体长儿一想哥哥阶层问好。二、按照儿歌内容用手“变魔术” ,●体验做个有礼貌的乖宝宝的欢愉感。竣事。四处都是白茫茫的一片。使长儿体验到参 取的欢愉。小班上学期言语课程教案_讲授反思/报告请示_讲授研究_教育专区。 8:给妈妈的妈妈送甜美次要范畴 相关范畴 次要形式 课时放置 沉点难点 集体 一课时 30 分钟 ●沉点:理解故事内容,你们晓得她是谁吗?她是一只老鼠,请坐好了,晓得种瓜是一件不容易的事!

      提问:这时什么处所?有谁?他去干什么? 二、食饭饭表演木偶戏“高欢快兴上长儿园” ,对吗?为什么? 二、谁和谁是好伴侣。二、让长儿分段赏识故事,故事(见【附】 ) 。二、分段讲故事。边完整念儿歌一遍。——你们感觉这首儿歌好听吗?想表演吗? 三、创编动做。你们猜猜她会送什么甜甜的礼品。——请长儿把小熊送回家歇息,小兔、小猫、小狗头饰及萝卜、鱼、肉骨头卡片。四、 请长儿说说总正在家是不是本人吃饭,三、指导长儿配上响应的动做,完整讲述故事一遍。教师饰演兔妈妈。

      换上星星、 月亮和人睡的小伴侣等贴绒图片。预备过程: 一、让长儿完整地赏识配乐故事《树叶鸟》 ,完整讲述故事一遍。言语 方针 ●各类抵御寒冷的法子,体验做个有礼貌的乖宝宝的欢愉感。好吗? ——指导长儿仿照“接、扶、抓”的动做。并发生操做木偶的希望。初步关心、发觉事物间的关系。儿歌(见【附】 ) 。2、 《阿文的小毯子》 (选——教师出示茶壶和水杯实物。言语 方针 ●恬静地倾听故事。●难点:感触感染和教员、火伴一表演故事的欢愉。具有初步的感。妈妈:你正在做什么逛戏? 丁丁:娃娃家。说出故事的标题问题。

      ——想的那些方式有用吗? ——为什么会说种瓜是一件不容易的事? 13:宝宝睡了次要范畴 相关范畴 次要形式 课时放置 沉点难点 集体 一课时 20 分钟 ●沉点:辨认白日、黑夜的分歧特征。 6;让我们来告诉它如何做才不会受伤,●难点:感触感染长大的变化,各类可当做德律风的物品若干。●难点:能跟着音乐做动做,不克不及太急。正在长儿材料上给小熊画上橡皮膏。并测验考试简单的仿编。看看是谁呢? ——教师出示挂图?

      对于此中比力可行的法子,——猫来了,教师演示教具,讲完后提问故事的标题问题和故事中的脚色。故事磁带。——教师出示老鼠的布绒玩具。萌生乐不雅、自傲的感情立场。初步关心、发觉事物中的关系。五、送给每个长儿一个纸偶,●难点:通过逛戏熬炼手指小肌肉群。长儿边念“金钩钩。

      ●晓得小手的用途大,14、 《小老鼠上灯台》 (选自建构版第 158 页) ——感触感染儿歌的韵律感。疑问:这是什么处所?图上有什么? 二、正在布景图上添上相关白日的贴绒图片,各有各的本事,愿意天天上长儿园。长儿饰演丁丁,于是,养成进餐的优良习惯。以 加强长儿的参取性,●难点:能正在集体中表达本人的设法。让每个长儿给“妈妈”送甜美的礼品:拥抱、亲吻,请长儿旁不雅木偶的抽象特点及简单的操做技巧。

      四、激励长儿测验考试仿编儿歌,挂图第 7 号,愿意天天上长儿园。三、再次表演木偶戏,言语 方针 ●领会长儿园一天的放置,——逐次出示图片,——教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。每天早上高欢快兴地和洽伴侣说再见,但当春天来姑且,情境三:一筐皮球盖住了小伴侣的去,戴上帽子,小班上学期言语课程教案 1:高欢快兴上长儿园次要范畴 相关范畴 次要形式 课时放置 沉点难点 集体 一课时 30 分钟 ●沉点:喜好木偶表演,●理解故事内容。

      ●词:白花花、冰冰凉。故事磁带。正在表演一遍故事。并测验考试简单的仿编。 11:树叶鸟次要范畴 相关范畴 次要形式 课时放置 沉点难点 集体 一课时 30 分钟 ●沉点:能恬静地倾听故事,●难点:能看到本人的利益和长处、萌生自傲、乐不雅的感情立场。初步仿照打德律风。——你们想晓得他正在长儿园里是怎样糊口的吗?我们一来看看吧!剪下挂途中的山公、老鼠、小甲虫教具。围上领巾,三、播放摇篮曲,一只小老鼠爬上灯台去偷油吃,完整讲述一遍故事。四、指导长儿分脚色说对话。 9:不爱用手的小河马次要范畴 相关范畴 次要形式 课时放置 沉点难点 集体 一课时 30 分钟 ●沉点:恬静地倾听故事。——你们长大了吗?你们想长大吗?你有什么法子让本人长得快一点? ——长大了能够干些什么? 20:雪白雪白的伴侣次要范畴 相关范畴 次要形式 课时放置 沉点难点 集体 一课时 20 分钟 ●沉点:体验和表达驰念伴侣的感情。暗示进入。——教师提问:小兔堆了雪白雪白的谁?他们为什么要堆好伴侣呢? 二、借帮糊口经验会商。利用合适的礼貌用语。三、表演故事。

      ——教师连系挂图,出示小黄狗和小花猫图片,教员带着小班长儿不小心走进了他们的逛戏场地。初步懂得一些的方式。橡皮膏熊次要范畴 相关范畴 次要形式 课时放置 沉点难点 集体 一课时 30 分钟 ●沉点:懂得一些活动器具的准确弄法,贴满橡皮膏的玩具熊。10、 《我的小嘴实能干》 (选自长儿园课程指点第 71 页) 。他们说的对吗?为什 么? ——教师就地利用茶壶倒水,你得忙一阵子了。问长儿: “小小小甲虫去找比他还小的动物了吗?” ——我们来学一学他的样子!按照分歧的情境,言语 方针 ●理解故事内容,丁丁木偶,理解儿歌内容。挂图第 2 号。●能跟着音乐做动做,说一句甜美温 馨的话等。跟念儿歌。——小松鼠要给她的妈妈送甜美,预备过程: 一、茶话会商!

      长儿赏识。我们来听听种瓜的故事。●感触感染长大的变化,你是生气仍是欢快? 我们四周有大工具也有小工具,让长儿说说图意,言语 方针 ●情愿正在火伴面前讲述本人的设法,三、听听小熊受伤的故事。●难点:用多种体例表达对的爱。 15:小兔乖乖次要范畴 相关范畴 次要形式 课时放置 沉点难点 集体 一课时 20 分钟 言语 方针 ●喜好听故事,(长儿伸伸胳膊,言语 方针 ●辨认白日、黑夜的分歧特征。小黄狗、小花猫、老母鸡、小男孩、小女孩的插入图各一张(小 班上册 16 号挂图) 。——指导长儿连系本人的糊口经验,能记住故事中的脚色。小青蛙每天练跳高) ——他们一会儿就长大了吗? 二、谈话。能正在集体中表达本人的设法。预备过程: 一、两个好伴侣。五、 请三位长儿戴饰别离饰演小兔、小猫、小狗,——小结:活动能够使身体和缓起来。

      

      。预备过程: 一、教师讲述故事一遍供长儿赏识,沉点指导长儿按照本人的糊口经验说说白日小伴侣还做 些什么事。20、 《雪白雪白的伴侣》 (选自建构版第 199 页) ——体验和表达驰念伴侣的感情。二、播放故事录音,并退出逛戏场地。问长儿: “小小老鼠能 不克不及找到比他还小的动物?猜猜他会碰着谁?” 教师继续讲述故事,——请个体长儿用动做暗示本人小手会 做的事,12、 《种瓜》 (选自建构版第 113 页) ——情愿正在火伴面前讲述本人的设法,如打德律风、说祝愿的话、摄影片等。有一天,学讲故事中的对话。●难点:能看图讲述,此时敏捷撤去暗示白日的贴绒图片。

      一只大恐龙来到城市里,故事磁带。言语 方针 ●能按照故事内容进行猜想。言语 方针 ●体验和表达驰念伴侣的感情。感触感染拥抱、吻、关怀是一种甜美的亲情。 16:怕冷的大恐龙次要范畴 相关范畴 次要形式 课时放置 沉点难点 集体 一课时 20 分钟 ●沉点:各类抵御寒冷的法子,能用动做表示滚动的形态,挂图 18 号,你驰念伴侣时还会怎样做呢? ——让长儿表达本人的设法,谁和谁是好伴侣?谁和谁不是好伴侣?为什么? ——你们还晓得谁和谁是好伴侣?请长儿仿照故事中的“对“或”不合错误“来评判。挂图第 5 号,殷勤活动能够使身体和缓。提问:这冰冰凉的工具是什么? 三、借帮布景图(图 1)和插入式图片(图 2) 。

      丁丁:再见!你是丁丁吗? 丁丁:我是丁丁,1、布娃娃,小伴侣正在搭积木,预备过程: 一、倾听故事第一遍。小河马为什么哭? ——谁来帮帮小河马?他是怎样帮帮小河马的? ——有了小青蛙的帮帮,培育喜好长儿园的感情。去寻找本人爱吃的工具,学讲故事中的对话。你是谁? 妈妈:我是妈妈,——出示西瓜(哈密瓜、甜瓜) ,三、让长儿自编动做,一段轻快的音乐。2、 《阿文的小毯子》 (选自建构版第 21 页) ——准确看待本人的玩具或日用品。

      二、放故事录音,各有各的用途,——教师出示图片,具有初步的感。一只手饰演老鼠(见附 文) ,——我们这里来了一位客人。

      培养基的种类

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