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团队的四个阶段——合作总是表现为利他主义

更新时间:2019-06-11

  1、 前期经过培训的主持人,竟然不知道当天是他做主持,时间已经到点了,当值班人提醒他去主持的时候,他居然问道:“今天的分享嘉宾是谁?”

  2、 当天的值班人没有提醒分享老师提前去上传课件和进行测试,以致于没有使用过千聊的分享老师,进入直播间之后不知道怎么操作。

  3、 由于没有上传课件,所以在分享前15分钟之内,直播间里面只有语音,而没有课件PPT供学员参照学习。

  昨天晚上的分享老师是《化书成课》第36期的学员,同时也是【化书成课研习社】广州和重庆分社的社长,在这种情况下出现以上问题,让我觉得很“打脸“。

  北京社长丽娜老师发现主持人不在状态之后,即刻启动第二方案,换自己开始做主持。

  分享嘉宾施有朋老师看到我们在工作群里说到课件的问题之后,不会操作千聊的他立刻把课件发到了群里。

  西安社长蔡文娟老师拿到课件之后,也很快在千聊把课件上传,以便学员进去之后能够看到PPT。

  重庆分社的团队伙伴幸儿也在恰当的时候帮分享嘉宾上传了图片,并在合适的时候提醒嘉宾控制时间。

  事后,丽娜老师在工作群“自我检讨”说:不应该觉得前期给主持人做了培训,前一天也在小组群做了提醒,就完全“放手不管”,还是应该每天和主持人确定。

  之后,有朋老师也在群里反思说,自己准备不够充分,应该提前做好测试,课件和逐字稿,就不会这么被动了。

  值班人邓敏也在群里说,我没有提前提醒分享嘉宾做准备,作为值班人员失职了。

  看到大家的自我觉察和反求诸己,我既感动又欣慰,于是在群里和大家说:错误是不可避免的,是发展过程中的一部分,好消息是我们犯的每个错误都能教给我们一些新的东西,也让我们有机会去迭代流程和优化协作方式。

  不过,昨天听课的学员并不知道我们内部出现了这样一些状况,大家对课程的反馈都很好,很多伙伴都表示课程内容颠覆了他们已有的认知模式,让他们体会到了脑洞大开和降维打击的感觉。

  【化书成课年度蜕变群】的连续15天线上分享课,尽管每一位分享嘉宾都经验丰富干货满满,尽管每一本“化书成课”的书都经过精心挑选,尽管每一位蜕变学习群的伙伴都积极上进乐于输出......

  但是我们的运营团队依然每天都在把关,每日都在复盘,每周都通过会议来迭代和梳理。

  一个有效率的、高绩效的团队,通常会具备这样一些特点:彼此支持、信任、合作共生、相互适应、耐心、义务、勇气、包容。

  这时候,如果有“老成员”表现出了友好的态度,新成员会比较期望从他那里获得指导和帮助。

  每一个团队成员都需要在这里发挥出自己的长处和优势,这时候可能会出现一些诸如“争夺角色”的现象,团队内部可能会产生竞争。

  每个人都非常迫切的想要表达自己的主张,自然而然会出现一些意见不一致的情况。

  团队重视目标管理,同时也重视彼此之间的关系建立,但团队成员之间,仍然保留有紧张的动态因素。

  如果一个团队处于合作阶段,当其中一个成员经历不愉快的时候,其他成员会给予帮助和支持;当其中一个成员经历荣耀时刻的时候,其他成员会为此庆祝。

  合作的本质是一个有共同利益的生命共同体,它是某种程度的生命体;每一个合作的一方都是这个超级生命体的器官;

  共同的利益生命体的各个器官之间是一种可持续的合作的关系,每个器官的生长和程序是有赖于其它器官的生长和程序的。

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