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打破冷场!适合培训用的分组与调节气氛小游戏

更新时间:2019-06-11

  在企业培训中,特别是在时下流行的体验式培训中,分组是一个必不可少的环节。一个有趣的分组活动,不仅能营造轻松活泼的氛围,赢得学员好感、调动学员参与的热情,还能为培训师树立权威、赢得人心,为后续培训的顺利开展打下基础。

  准备一包各种口味的糖,糖的数量等同于人数,并和分组期望匹配。例如,一个20人的班,需要分为5组4个人的团队,就准备5种口味的糖,每种口味各4颗。让学员从中选出一种自己喜欢的,从而对学员进行分组。

  学员选糖的时候,可以用托盘把糖送到学员跟前,供他们选择。托盘分成五格,各自放着等量的糖,让他们任选其一。为了提高效率,可以让几个工作人员同时进行。要使这一过程更高效,还可以在托盘的每格标明糖的口味。

  选择一个话题或者一幅画,让学员们针对其展开讨论,意见趋于一致的人为一组。

  小组成员可以共同为小组起一个响亮的名字,便于培训师区分,如“太阳队”、“希望队”等。小组内部还可以进行角色分配,设计小组口号、选择小组队歌等。通过这种方式,使小组成员间互相认同,形成凝聚力。

  学员在进入会场时,各自领到一张卡片,但只是n分之一张卡片(n是每个小组的成员数)。进入会场后,学员需要去寻找其他(n-1)位学员,将各人手中的卡片拼合成一副完整的图片。大家要互相积极地询问、展示、合作,最终达成“联盟”,只有找到其他(n-1)位朋友,才可以找位置坐下来。找到所有的组员后,把 组合成的图片放置在桌面。这种方法可以帮助学员迅速熟悉本小组成员。

  请每人从扑克牌中抽出一张。如果参训学员少于52人,就拿掉几张,使剩下的扑克牌数与人数相等;如果人数多于52人,那就多准备几副扑克牌。

  当你想把学员分成若干个小组时,请持有同一数字的人互相寻找,形成一个小组。这一方法的不同运用方式应视每次讨论要求的人数而定。比如:如果每组需要10-12人,就可以请所有拿方块花色的人组成一组,拿红心花色的人组成第二组,以此类推。

  要分四组,可用花色来区分;想分两大组,可用扑克牌的颜色(红与黑色)来分;如果需要额外指定几个人来参加某个活动,那就指定拿“大王”的人走到前排。用扑克牌可以变化出无数种分组方式,而参训人员也可以从中得到一些乐趣。

  分组是培训的第一环节,分组活动的好坏,直接影响着培训的效果。我们要认真对待这个环节,力争在培训正式开始前,调动起学员的参与积极性。

  除了分组,在培训中插入游戏,也可以起到寓教于乐,提高学员参与性,活跃气氛、破冰等作用,汽车黄埔军校整理了一些适合团队培训使用的游戏,供各位参考!

  2、在每位学员进入培训室前,核对下他的姓名,然后发给他一个别人的姓名牌。

  3、在所有人到齐后,要求所有人在3分钟内找到姓名牌上的人,同时向其他人介绍自己

  然后快速在教室走一圈,问“如果你今天不在这里,你会在做什么你不愿意做的事情呢?”,注意让问答保持在一个轻松活泼的氛围中。

  3、培训师开始引领指令:小白兔小白兔跳一跳,左脚跳2下,右脚跳2下,双脚合并向前跳1下,向后跳1下,再连续向前跳3下,最后我们大家都蹲下。

  3、然后小鸡和小鸡猜拳,胜利者变成凤凰,输者退化为鸡蛋,鸡蛋和鸡蛋继续猜。

  接字游戏,找8个人左右,由主持人说出头一个字,从第一个人开始接着连下去,每个人要以前面一个人说出的词的最后一个字开始说起,不能重复,读错或者 忘记的就淘汰,一个个淘汰之后剩下的为胜者。例如主持人说“情”字,第一个人说“情人的人啊”,第二个说“情人的人啊,人民的民啊”第三个说“情人的人 啊,人民的民啊,民生的生啊”第四个说“情人的人啊,人民的民啊,民生的生啊,生活的活啊”。

  1、所有人围成圆圈,每个人先做简单自我介绍,便于大家迅速记得自己的名字;

  2、任意一位学员开始,说出自己的名字,如我是“张三”,然后顺时针或者逆时针到下一个学员,接着说:我是张三旁边的李四,然后下一位,继续说:我是张三旁边的李四旁边的王五……以此类推

  学员可以在重复的陈述中,关注每一个人的名字以及他们的样子,从而快速互相认识。培训师同样也可以加强对学员的印象。

  4、一般很少有人能够顺利完成,此游戏可适当锻炼大脑,有效提神,防止学员发困。

  游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。在这个简单的游戏中,感觉会既幽默有趣又有些尴尬,可能这个游戏刚开始时会感到不舒服,但结束时也许已是笑声满堂。

  好玩和幽默的情绪会有助在这个游戏中创造性的发挥,可能会使你灵机一动,模仿出种种出人意外的叫声,获得满堂喝采,或者逗得大家捧腹大笑。

  现在选择一个伙伴(最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴),彼此盯着看,目光不能转移,同时用嘴大声学动物叫,至少10秒钟。

  情绪有正性与负性之分。有些正性情绪,如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力,而许多负性情绪,如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。

  我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。正性乐观的情绪是创造力的催化剂。因此,在最困难的时候,不要忘记幽默可以使你保持乐观。

  事先分组,三人一组。二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

  培训师喊“猎人来了”!大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。

  培训师喊“着火了”!松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。

  培训师喊“地震了”!扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。

  请每位学员找一位搭挡,然后用卡片将下面三个选项中至少选择一项,写在卡片上,然后互换卡片。

  每个人都至少会有一个优点,如果你能善于发现他人的优点并真诚地给予赞美,你就将赢得一个又一个真诚的朋友。并且在这种认可中得到相互激励。

  2.根据培训师的指令,全场所有学员都伸出右手,搭在相邻同伴的肩上,形成一条或若干条线路,这个线路可以延伸到培训师所指的物体或人身上。

  4.培训师可选择教室内所有的东西,比如空气、天花板等等。如果有人没有和别人连在一起,则培训师可进行相应的趣味惩罚。

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